第九章：自我介绍与“试验班”
中年男人的这一手吸引了所有学生的注意力，他环顾了教室一周，发现所有的学生都在看他，非常满意的点了点头，开口说道：
“我是你们的老师黑田铁门，是一名特别上忍，直到你们毕业为止，都会是你们的班主任。”
“我喜欢的事情是战斗，不喜欢的是教导学生，人生的梦想就是有一天不用再上班，这就是我的基本情况。”
“现在从第一排左边开始，大家都自我介绍一下”
前排的学生按照顺序，开始介绍自己的姓名、兴趣爱好和梦想。
日向暮认真的听了一下，想要看看其中有没有一些耳熟能详的名字，
很可惜，这一届的班级中，没有漫画中那些耳熟能详的名字，唯一给他留下深刻印象的，也就是这一届的班级中，同样有猪鹿蝶组合。
而其他孩子们的兴趣和爱好多种多样，但大多数人的梦想还是非常统一：
成为一名强大的忍者，或者是成为火影。
这个梦想有点像是小孩子的“政治正确”，就像日向暮上辈子一样，小孩的梦想得是“科学家”或者“医生”。
当然，也是童言无忌，能让这些孩子喊出这些梦想。等再过几年，还能讲出“我要做火影”的人，就寥寥无几了。
因为成长了，认识到当年的随口一说的梦想，实现起来有多大的难度。
更认识到，自己并不是世界的主角，并没有过人一等的智慧和天赋，所以早早的就放弃了理想。
只能在回忆起曾经的这一刻时，露出一丝苦笑。
整个火影世界中，从一而终贯彻这个梦想的，除了早夭的人以外，最终都实现了自己的梦想。
能一直不忘初心，无论在火影世界，还是在日向暮的前世，都是强者的标配。
很快就轮到了日向暮。
“大家好，我是日向暮。最喜欢的事情暂时还没有，最讨厌的事情是不够强大，梦想是可以自由自在的生活在这个世界上。”
和前面同学不一样的发言引起了老师和同学们的关注，只不过同学们听的可能云里雾里，而黑天看到日向暮额头用发带绑着，想起了一些关于日向家的传言。
“日向分家是么……”
接下来轮到了双胞胎小萝莉了，宇智波萱首先起身：
“我是宇智波萱，我最喜欢的是安静和独处，最讨厌的是叽叽喳喳来打扰我的垃圾，梦想是成为一名强大的女忍者。
没有感情的声音配上面无表情的面容，就像一股冷气扑面而来，让很多想要来搭讪的男同学打消了这个念头。
而女同学的反应就更加激烈了，好几位在私下小声说道“不就是宇智波一族嘛，傲气什么？”
宇智波萱刚说完，旁边的宇智波槿就立马微笑的开口道：
“大家好，我是宇智波槿！我最喜欢的事是姐姐在一起，最讨厌的是那些无聊的规矩和限制，梦想是能追上姐姐的脚步。
虽然长相一模一样，但姐妹俩的性格差异也太过于巨大。
……
介绍很快就进行到了尾声，
黑田老师开口道：
“既然能加入A班，说明你们都是拥有一定天赋的忍者，桌上的课本主要是给你们用来自己看看的，我相信很多人都已经学过，没学过的自己看看应该很快也就能懂。”
“下面我要说一点深入的，其实忍者学校的老师水平中忍就足够了，毕竟只是教一些基础的东西”
说着，黑田举起手上的课本，然后直接丢进了垃圾桶。
“课本，我是不会教的，你们很多人应该都学过，没学过的自己看就行”
“其实，我是偏战斗方向的特别上忍，之前一直在前线执行任务，把我调回来带你们这群孩子，可以说是人力上的浪费”
“这次让我担任A班的班主任，一方面是火影大人给我放个假，当然，我也乐得放假。另外一个原因就是，村子要在A班进行一个试验。”
没想到，来到火影世界以后，还有“试验班”这种东西，日向暮暗暗吐槽到。
“火影大人认为，对于一些天赋比较优秀的孩子来说，目前的教学进度是有些缓慢，因此准备选用一位比较强力的老师，也就是我，来带一个速成班的”
“当然，这和前几年战争时期的忍者学校速成班不一样，战争时期速成出来的，质量都太差，很多时候可以说当炮灰都不合格”
“曾经，我就带过十多个这样的速成忍者，一个活下来的都没有，甚至有一个刚上战场，就当了逃兵，被我的火遁失误给打死了”
听到这话，一股寒气班上蔓延开来，有些学生甚至想，这个老师，不会在上课的时候“失手”打死学生吧。
“我们的目标是，要在保证质量的前提下，尽快的毕业。所以我这边上课的节奏会比较快，每学期都会有多次合格测试，对于成绩靠后的20%的学生……”
“嘿嘿……”
黑田发出了一阵邪恶的微笑：
“会被直接退学。”
听到这话，下面的学生立刻就炸开了锅，谁也没想到进入忍者学校后，还面临着这样的考验，一时间都非常紧张。
黑田似乎非常满意这番话的效果，等下面停下来以后，继续开口说道。
“被退学的话，这辈子都没有希望成为忍者了呦，这可是非常没有面子的事情。所以，你们一定要好好努力，现在开始上课。”
……
第一节课的内容对日向暮来说没有什么难度，准确说忍者学校的课程对日向暮来说，还是略显简单。
毕竟按照日向风的说法，日向暮的综合水平已经达到了下忍的水平。
坐在课堂上，日向暮的目光随着老师在黑板上的书写而移动，但他的思绪却飞到了远处。
自从踏入忍者学校的那一刻起，他就一直在思考一个问题——在这个充满竞争的新环境中，他应该如何定位自己的表现。
日向暮曾经想过，要不要继续藏拙，就这么不好不坏的混过这些年。但他也明白忍者学校不仅仅是学习基础的地方，它也是一个展现自我，获取资源的舞台。
表现好的学生，更容易获得来自村子的资源支持。毕业后不仅会被分到更强的队伍中，遇上更厉害的指导老师，还更容易拜入强者的门下。
每一个忍者的成长都需要充足的资源作为支撑，包括先进的忍术教学、丰富的实战训练以及来自各方的指导和帮助。
而成为一个厉害忍者的徒弟，往往会带来“质”的飞跃。
除了知识传承，保驾护航外，一个师徒传承，往往还会带来一些说不清道不明的好处。
君不看火影的传承，一直都是师傅传徒弟，连血脉传承的力量都没有比得上师徒传承。
但毫无疑问，选择表现得优秀，自然要承担其中的代价。
枪打出头鸟，一旦引起了别人的关注，很容易在一些莫名其妙的“恶意”下夭折。
在火影的世界，死亡是一件非常容易的事情，连忍者力量巅峰的“影”们，都难得善终，更不要说还没有成长起来的忍者了。
在反复权衡之后，日向暮还是决定，他需要适当地展现出自己的实力，争取成为班级甚至是年级中的第一名。
毕竟如果不能得到关注，获得更多的培养资源，毕业后大概率，还是要回到日向家族当牛做马的。
一旦再次返回家族，想要再出来，难度可就大了。
“能抱上某个知名忍者的大腿，才有逃出囚笼的希望，先给自己定一个小目标吧--引起大人物的关注”
很快，在日向暮的神游中，下课铃声响起。
第一天学校生活，结束了。